第16章 避免拿自己的孩子和其他的孩子来攀比

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任何一个孩子都是独立的个体，都有权力设计自己独特的人生。作为家长如果总是习惯拿自己的孩子和其他同龄的人相比较，不仅会让孩子失去自信心，而且还会导致他们在长大之后不敢对自己所做的决定有足够的自信，甚至不能与人自信地沟通。

时下，“中国妈妈”在美国学生的口中俨然已经成为了一个讽刺语，这令不少的华裔学生感到很烦恼。在美国学生的眼中，“中国妈妈”特别喜欢和别人攀比：人家的孩子去学钢琴，自己的孩子也一定要学钢琴；人家的孩子考上了哈佛，自己的孩子也一定要朝着这个目标努力才行。总之，在对孩子的教育上，“中国妈妈”永远是以别人为标杆，然后让子女去达成妈妈心中的梦想。一些华裔的高中生与母亲产生矛盾，原因很简单，为什么妈妈总是和别人比这比那的？别人是别人，我是我，为什么我不能按照自己的情况来设计人生呢？

家长总是习惯给孩子树立个榜样，这样的家教模式在目前相当普遍。其实这是家长一种盲目的心态，一般来讲家长会有些不正确的认知。

1不了解孩子的发展动力。在孩子的成长过程中，作用于孩子心理的有外驱力和内驱力两种，外驱力来自环境，内驱力来自孩子内心深处的需求。孩子在成长的过程中固然有自己的价值观和追求目标，然而外在的压力剥夺了孩子自身的能动性，使孩子无法为自己的人生做主。

2家长往往忽略了孩子成长过程中的个性因素。每个人都是独立的个体，和其他的人没有什么太多的可比性。

3还有一点是家长一定不会意识到的就是，不同的家庭教养方式一定会培养出不同的孩子。

父母喜欢给孩子树立榜样的这种错误的教育方法极容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望能得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来自于成人的评价，而这种肯定式的评价对孩子自信心的培养亦是尤为重要的。父母总是强调孩子比别人差会使孩子在潜意识中自我否定，当孩子遇到困难就会恐慌、退缩，所以父母不正确的做法会对孩子的心理造成伤害。

也许是因为很多父母望子成龙的心太过迫切，他们似乎容忍不了孩子暂时的落后与普通的成绩，往往把自己急躁的心情压迫在孩子身上，但是这样的做法常常会适得其反。父母应该感觉到自己的孩子是永远最好的、最优秀的。学会多想想孩子的优点，感谢孩子给你的生活带来了幸福和快乐，不要总是想着孩子这也不好那也不好，如果总是抱怨，对孩子而言、对家长而言，生活又有什么乐趣呢？调整好自己的心态，少责骂批评孩子，多给予他们一些赏识与鼓励，他们才会有信心继续向前走，最终获得精彩的人生。

有一位专家曾经谈到过这样一个奇怪的现象：有一次，几十个中国孩子与外国孩子一起进行某项测验，并且把自己的分数拿回家给父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩之后，有80%表示“不满意”；而外国父母则有80%表示“很满意”。而实际是什么呢？实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子的成绩好。后来这位专家说，中国的父母总是习惯用挑剔的眼光来看待孩子，并且也用一样的眼光来看待周围的世界，而外国的父母则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。

家长要学会欣赏自己的孩子，不要总是拿自家的孩子与别人比较，孩子之间是无法比较的。每个孩子都是自然界最伟大的奇迹，以前既没有像他们一样的人，以后也不会有。由此，我们要让孩子保持自己的本色！不论好坏，你都要鼓励孩子在生命的交响乐中演奏属于自己的乐章。这是最大化孩子潜能的重要通道，也是最大化孩子自信的源泉，更是实现人生价值的必由之路。

做你自己！这是美国作曲家欧文·柏林给后期的作曲家乔治·格希文的忠告。

柏林与格希文第一次会面时，已经是声誉卓越，而当时的格希文却只是个默默无名的年轻作曲家。柏林很欣赏格希文的才华，说自己愿意以格希文所能赚的三倍薪水请他做音乐秘书。可是柏林也劝告格希文：“不要接受这份工作，如果你接受了，最多只能成为个欧文·柏林第二。要是你能坚持下去，有一天，你会成为第一流的格希文。”格希文接受了忠告，并渐渐成为当代极有贡献的美国作曲家，具有了自信的成功资本。

故事的寓意再明白不过，每一个人都无权去轻视自己，自信是天赋的使命。当孩子陷入自卑和悲观之中时，家长一定要鼓励孩子坚信自己的价值，活出自己最佳的状态。保持本色是自信的源泉，帮助孩子认识“生命的价值”，也是帮助孩子建立起充分的自信。

常青藤家训

家长要学会欣赏孩子，不要拿自家孩子的不足与别人的长处相比，因为这种教育方法容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。