第7章 我是思考者——逻辑思维(3)
在现实生活中，通过类比方法产生的发明不胜枚举。例如，著名的大发明家本杰明·富兰克林曾把天空中的闪电与地面上的电火花进行比较，推导出闪电也能用导线传导，从而发明了避雷针。再如电脑，也是根据人脑的特点通过类比法设计成功的。还有从人走路到步行机，从蛙眼到电子蛙眼，从手臂到新式掘土机……这些发明创造都是人们在日常的工作、生活中，通过仔细观察，利用类比法研发出来的。
可见，类比法是一种富有创造性的方法，人们通过对各种不同的事物进行类比，从类比中不断地产生出新的创造设想，才获取了更多的创造成果。类比能启迪人们的思维，促进联想，从而扩大人们的视野，激发创新。有一个农民去山上砍柴，品尝了一种酸棘子后，联想到果子能酿酒，酸棘子是不是也能酿酒呢？于是他把自己的想法告诉了一家酿酒厂。经过多次实验，酒厂终于获得了成功，酿出了美味的酸棘子酒。
类比推理在科学技术的发明和发展方面也具有重要的作用。上面提到的很多发明都是这样诞生的。通过介绍，大家是不是觉得比较思维很神奇呢？那么，就请积极地培养自己的比较思维吧。
智力体操：锻炼你的逻辑思维
逻辑能力是一个人创造、发明、取得事业成功不可或缺的重要因素。青少年的知识体系、检验能力等方面还不成熟，因此大家的逻辑能力可能还有欠缺。
这不应是大家让自己的大脑闲置起来的理由，因为有心理学家的研究表明：7岁～12岁时抽象逻辑思维处于始初阶段，其中9岁～11岁时辩证逻辑思维开始萌芽。由此可知，青少年时期正是大家培养自己逻辑能力的黄金时期，不可错过。
那么，到底要如何培养和提高自己的逻辑思维能力呢？下面就告诉大家一些小秘诀，不妨试一试。
1.推陈出新法
当大家接触到一件事物时，要有意识地尽可能赋予它们新的性质，摆脱旧有方法束缚。可以运用新观点、新方法、新语言、新结论等反映出事物的独创性。按照这个思路进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的效果。
2.生疑提问法
简单地说，这种方法就是敢于并且善于提出新观点和新建议，去质疑人们固有的观点。
具体的方法是每当观察到一件事物或一个现象时，无论是初次还是多次接触，都要问个“为什么”，并且养成习惯。另外，每当遇到一个棘手问题时，都要尽可能地找出其规律性，或从不同角度来观察，以免被知觉假象所迷惑。慢慢地，大家的逻辑思维能力就提升了。
3.集思广益法
俗话说，集体力量大。集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，是提高思维能力的好方法。当很多人聚集在一起的时候，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平不同，就会产生各种各样不同的观点和解决问题的办法。
然后，通过比较、对照、讨论，在这之间就会学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。
4.头脑实践法
这里所说的头脑实践，就是积极地利用一些活动或者游戏等调动自己的逻辑思维。在日常生活中，这样的游戏活动有很多，例如国际象棋、围棋等既好玩，又能提升自己的逻辑能力。
弈棋可以有效地培养和提高大家的逻辑思维能力。在对弈过程中，虽说与对方对面无言，但心理斗争、智力的较量却异常激烈。对弈时常会遇到危急和困难局面，此时究竟是“弃子争先”还是“稳固防守”，都需要对弈者绞尽脑汁、深思熟虑，竭尽逻辑推理之能，方能摆脱困境。
此外，还可以多看一些逻辑推理性较强的课外书，例如《福尔摩斯探案集》等。但要注意，看推理小说、听破案故事时，不能只是机械地看或听，一定要让自己的头脑动起来，自己去推理结果，答案可能不一定正确，但要做到有理有据。通过长久的磨炼，大家的逻辑思维能力必然会有很大的提升。
思维测试：你的逻辑性强吗
有研究成果表明，一个人进行推理的速度可以相当准确地表明他的推理能力。想知道自己的逻辑思维能力如何吗？不妨做做下面的测试题，了解一下自己的逻辑推理能力。
具体做法是：每一题题干后都有一个或若干个结论，假设这些题的说法是正确的，请根据题干的说法判断结论是否正确。如果认为根据这些说法所得出的结论是真实和符合逻辑的，就打“√”，否则打“×”。举个例子来说：
例一：我比约翰高，约翰比乔高。所以：
我比乔高（√）
例二：我兄弟是棒球队的队员，棒球队有棒球投手。所以：
我兄弟是棒球投手（×）
例三：如果今夜星光灿烂，明天将很暖和，今夜星光灿烂。所以：
明天天气不会暖和（×）
明晚将会星光灿烂（×）
明天将会很暖和（√）
看明白例题后，请开始做题吧，请注意控制在20分钟左右。
1.大象是动物，动物有腿，因此：
大象有腿（）
2.我的秘书还未到参加选民选举的年龄。我的秘书有着漂亮的头发。所以：
我的秘书是个未满21周岁的姑娘（）
3.商店几乎都没有霓虹灯，但商店都有遮篷。所以，有些商店有遮篷或霓虹灯（）有些商店既有遮篷又有霓虹灯（）
4.所有的A都有三只眼睛，这个B有三只眼睛。所以：
这个B与A是一样的（）
5.土豆比西红柿便宜，我的钱不够买两磅土豆。所以：
我的钱不够买一磅(1磅=0.4536千克)西红柿（）
我的钱可能够，也可能不够买一磅西红柿（）
6.韦利·美斯是个和斯坦·茂斯尔一样强的棒球击手。斯坦·茂斯尔是个比大多数人都要强的棒球击手。所以：
7.水平高的音乐家演奏古典音乐，要成为水平高的音乐家就得练习演奏。所以：
奏古典音乐比奏爵士乐需要更多时间练习（）
8.如果你有个孩子，你的孩子被宠坏了，打他屁股会使他发怒；如果他没有被宠坏，打他屁股会使你懊悔。但是要么是被宠坏了，要么是没有宠坏。所以：
9.正方形是有角的图形，这个图形没有角。所以：
这个图形是个圈（）
无确切的结论（）
这个图形不是正方形（）
10.格林维尔在史密斯城的东北，纽约在史密斯城的东北。所以：
纽约比史密斯城更靠近格林维尔（）
史密斯城在纽约的西南（）
纽约离史密斯城不远（）
11.绿色深时，红色就浅。黄色浅时，蓝色就适中。但是要么绿色深，要么黄色浅。所以：
蓝色适中（）
黄色和红色都浅（）
红色浅，或者蓝色适中（）
12.你正在开车行驶，如果你突然停车，那么跟在后面的一辆卡车将撞上你的车。如果你不这么做，你将撞倒一个过马路的妇女。所以：
行人不应在马路上行走（）
那辆卡车车速太快（）
你要么被后面的车撞上，要么撞倒那个妇女（）
13.我住在乔的农场和城市之间的那个地方。乔的农场位于城市和机场之间。所以：
14.聪明的赌徒只有在形势对他有利时才下赌注，老练的赌徒只有在他有大利可图时才下赌注。所以：
15.当B等于Y时，A等于Z；当A不等于Z时，E要么等于Y，要么等于Z。所以：
16.当B大于C时，X小于C；但是C绝不会大于B。所以：
X绝不会大于B（）
X绝不会小于B（）
X绝不会小于C（）
17.只要X等于红色，Y就一定等于绿色；只要Y不等于绿色，Z就一定等于蓝色。但是，当X等于红色时，Z绝不会等于蓝色。所以：
只要Z等于蓝色，Y就可能是绿色（）
只要Y不等于红色，Z就可能不是蓝色（）
只要Y不等于绿色，X就不可能是红色（）
18.有时印第安人是阿拉斯加人，阿拉斯加人有时是律师。所以：
有时印第安人不见得一定是阿拉斯加人的律师（）印第安人不可能是阿拉斯加人的律师（）
19.前进不见得死得光荣，但是后退没死也不见得是耻辱。所以：
后退意味着死得光荣（）
前进意味着不死就是耻辱（）
前进意味着死得光荣（）
20.B排士兵向敌军进攻时被敌人消灭了，也许B排只有一个叫史密斯的士兵在基地医院身体康复了。所以：
计分方法：答错一题得1分，答漏一题也得1分。将得分相加就是你的成绩。此测试题平均成绩是23分。
答案：1.√2.×3.×√4.×5.×√6.××√7.×8.××9.××√10.×√√11.××√12.××√13.×××14.√××15.√××16.√××17.××√18.√×19.×××20.××√解析：0分～13分——逻辑思维能力优秀。
14分～19分——逻辑思维能力良好。
20分～25分——逻辑思维能力中等。
26分～48分——逻辑思维能力不佳。