第6章 我是思考者——逻辑思维(2)
下面与大家分享几个常用的分析问题的方法。第一，探因分析法，也叫因果分析法。这种分析法就是对某种事物或行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，然后得到解决方案。
第二，意义分析法。通过某种行为所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其危害，从而证明自己提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
第三，归纳分析法。例如写议论文时，在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们的共同点，回归到要证明的论点上。这种分析方法称之为“归纳法”。
我们应该有意识地锻炼自己的分析能力。养成善于分析的习惯，会让自己受益终生。有了它，我们能更好地掌控生活，驾驭自己的思维！
成长跳板：归纳总结方获新知
有一位著名企业家说过这样一段话：“能力有很多种，但我最看重的是归纳总结的能力，就是看他能否在所做过的事情中提炼、总结规律性的东西。”由此可以看出，归纳总结能力是一个人必备的基本能力，也是成为一个创新型人才必备的素质。在上面这段话中，同样解答了什么是归纳总结能力。
对于青少年来说，通过对所学知识进行梳理、归纳，不仅可以巩固旧的知识，还可以达到预习新知识的目的。同时，通过总结可以加强记忆、加深理解，有利于大家将知识转化为能力，让学习变得更轻松。
事实上，归纳总结的过程，就是创新学习的过程。为什么这么说呢？看看下面的故事大家就明白了。
在一堂数学课上，老师给同学们出了这样一道题：50、54、49、52、58、40、44，求这组数的和。
同学们看完题，纷纷拿起笔来开始计算，但有一位同学却没有动笔，马上就说出了答案：347。
同学们非常震惊，数学老师笑着点点头，让该同学说说自己的计算方法。这位同学说：“我的方法很简单，就是50×7+4-1+2+8-10-6=347。”
听完这位同学的计算方法，同学们恍然大悟。这时，数学老师要求大家再找一找其他的方法，结果大家又说出了很多简单又快速的计算方法来。
按照常规，通常大家会把几个数一个一个加起来。这样的方法一不小心，就可能加错了。而那位同学的方法却比较巧妙，先观察特点，然后再计算。真的很有创意！这个创意就源于他的归纳总结能力。而且，这样的方法既高效又记忆深刻。
其实，在学习和生活中，我们完全可以利用归纳总结的方法去解决一些问题。针对题目进行观察和思考，找到解题规律，这不仅有助于我们的学习，同时，观察、思考的过程很好地锻炼了我们的归纳能力。
如果在将问题延伸一下，我们还会有更大的收获：上面的数学题可以这样计算，那么，这个方法是不是通用、适合不适合其他题型呢？如果适合，那就是一类题的通用解法，称为算法，也就是解这类题的一种模型。以后遇到与此相类似的问题时，就可以套用这种模型来计算了。
看吧，这就是归纳总结的魔力。很多高考状元在介绍自己的学习方法时，也都提到了这种方法。他们锻炼自己归纳总结能力的方法很简单：
首先，及时对学过的知识进行总结。例如在学完某一门课程的一章或者几章后，把课本上写的、老师在课堂上补充的知识和自己在课外书中学到的相关知识，进行分析、比较、归纳、分类，有条理地整理起来，形成自己的知识体系。通过这样的归纳总结，自己将会对学过的知识理解得更深、记得更牢。有时，还能促使自己发现一种新的学习方法，不要小瞧这样的发现，创新思维就是这样一点一点地锻炼出来的。
其次，可以在阅读中培养自己的归纳总结能力。每读完一本书，自己都应该自觉地对书中的内容进行归纳总结，梳理出书中所讲的重要内容、故事梗概等，不妨写一篇读书笔记，或者与家长、老师和同学一起谈论。这个过程实际上就是对自己所了解内容的一种归纳总结。
最后，不要忽略了生活中一些可以锻炼自己归纳总结能力的机会。例如，在听父母与别人聊天的时候，可以有意识地总结他们的谈话内容。在看电视节目的时候，不妨看一看谈话类节目，跟着主持人一起归纳总结嘉宾的说话思路，这样在无形中就锻炼了自己！
通过上面的介绍，大家了解到归纳总结的好处了吧？那还犹豫什么呢，赶快行动起来，有意识地开始锻炼自己的归纳总结能力吧！
能力延伸：理解是创新的翅膀
不知道大家有没有过这样的体验：一个知识点或某一事物，当自己了解了、理解了之后，便会感觉真的很简单，而且不经意间就会跳出一些古怪的想法来。例如学习中，记忆一些知识点时，如果在理解的基础上去记忆，不但记得更牢固，而且更省时省力——这就是人类理解能力的魔力！
理解能力实际上是人的智力前提，一个人的理解力决定着自己的思想和行为。理解能力是思维向高水平发展的重要标志，也是人们进行创新所必需的条件和品质。那么，应如何提高自己的理解能力呢？不妨试试下面的方法。
1.学会归纳总结
在学习和生活中，可以把自己的经验、方法总结成不同的模式，然后把需要理解的细节放入不同的模式，这样就简化了细节。例如在做习题时，很多课程习题的数量很大，但都有一定的规律，只要找到了这些规律，然后把所有的习题都放入恰当的模式之中，自然就很容易完成了。而这个过程恰恰也是锻炼理解能力和归纳能力的过程。
值得注意的是，大家每天面对的事情千变万化，模式太少会导致教条主义和经验主义，因此只有不断地创造新的模式，大家的理解力才能不断地提高。
2.提升语言表达能力
理解能力与大家的语言能力和美学修养也是密切相关的。语言能力是理解力的基础。一个人语言表达能力强，就意味着其思维敏捷、有条理，这是与理解能力分不开的。由此不难看出，提高语言表达能力对提升理解力是非常重要的。
3.培养全面思考的能力
其实，每个人都有全面思考的能力，只不过由于每个人的思维能力有高有低，全面思考的能力就有强有弱了。
大家要理解事物，把握其结构层次，理解事物本质特征和内部联系，就需要对其进行整体性的思考。因此，应该有意识地培养自身的全面思考能力，着眼于整体问题的解决。
4.提高洞察力
在学习和生活中，大家需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻地理解和认识事物、现象。
5.强化解释能力
能否对所学知识以及眼前的事物或现象进行合理解释，是判断一个人理解能力高低的重要标准。所谓解释能力就是解释经验现象的能力，也就是运用观念进行逻辑推演的能力。例如，在学习中，大家需要将学到的知识经过概念、判断、推理的逻辑思维过程转化为自身的一种东西，当自己能对其进行合理的解释的时候，就意味着自己已经理解了。
6.不断尝试新事物
理解能力并不是与生俱来的，而是后天锻炼的结果。为了提高理解能力，大家需要不断地接触新事物，并不断地总结新事物，这样才有机会提高自身的理解力。
除了上面所说的之外，要提高理解力还需要尝试从多个角度看问题，需要努力跳出已有的细节，不断地抛弃既有的观点，使自己全面看待、理解、认知事物，这些也是理解力不断提高的表现。
找找别扭：比较中获得新想法
有比较才能有鉴别。一位著名教育家曾说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”
实际上，比较法也是提高人们逻辑思维能力的一个重要的方法。任何事物的特点都是在相互比较中才显示出来的。例如研究呼吸作用与光合作用的联系和区别，就需要运用比较法。在比较过程中，无形间增强了人们认识和理解事物的能力。
对于青少年来说，比较法有利于大家产生创造性思维。因为比较思维能全面科学地深入事物的本质，把握事物之间的异同点。而异同点的积累将产生新的规律总结，激发思维的行动性，最后再与灵感发生规律嫁接，这样新事物、新方法就会由此而产生。
在比较思维中，类比法最为可贵。通常大家所熟悉的比较是同类事物或某一事物所属几个现象间的比较，而类比不但可以如此比较，还可以在非同类事物或某一事物非同一现象间进行对比。
举个例子，当看到空中飞舞的蜻蜓时，大家会想到什么呢？相信很多人自然而然地就联想到了飞机——事实上，飞机就是科学家从蜻蜓身上受到启发并通过类比发明的。