动作学习与控制
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前言

《动作学习与控制》(Motor Learning&Control)是人类动作行为(Motor Behavior)科学的重要组成部分。其中“动作学习”的主要研究对象是人类动作技能的学习过程和影响这些学习过程的各种变量,而“动作控制”的主要研究对象则是动作产生、执行和控制的过程,以及影响这些过程的各种变量。所以,我们说《动作学习与控制》研究的客体是人的动作行为,在“动作学习”和“动作控制”某些理论内容上是共同交织在一起的,只是在研究方向上各有侧重。它们二者之间的关系是既相互独立、各有侧重,又相互依存、相辅相成。“动作学习”和“动作控制”是上世纪70年代以来在美国等西方发达国家发展起来的新兴学科。所以我们将这两部分知识有机地结合在一起,向读者提供这本针对我国高等体育教育需要而编写的《动作学习与控制》适用教材。

《动作学习与控制》在体育教育、教练员培训、运动训练和运动康复诸多领域有着广泛的应用价值。首先,运动动作和技能的学习与控制历来是体育教育的重要内容。《动作学习与控制》不但丰富了体育教育中的教学、训练和科研知识体系,对于提高学生的学习运动动作的效率和掌握正确的学习方法具有积极的指导作用,它无疑是现代体育教育内容中不可分割的重要部分。第二,任何运动项目,教练员的重要任务之一就是向学生传授正确的运动技术和技能,特别是对于技能主导类的项目就更加重要。《动作学习与控制》可以从原理和方法应用等多方面为各个运动项目的教练员提供科学的借鉴和参考。特别是目前在我国这门学科还不普及的情况下,在教练员培训课程中引入《动作学习与控制》,具有更加迫切和现实的意义。第三,运动员攀登运动技术水平的高峰,更需要正确的方法性指导。系统地了解必要的《动作学习与控制》学科知识,会帮助他们更加有效地组织练习,控制动作和提高动作表现的质量。第四,运动康复的主要任务包括尽快协助受伤的运动员重返运动场和比赛,或者协助有运动障碍的患者逐步进入正常人的活动方式,正确运用《动作学习与控制》原理和练习方法组织康复练习,可以在很大程度上帮助他们尽快实现恢复动作技能和运动能力的目标。

目前,在美国等发达国家的许多高等院校中,《动作学习与控制》是体育系研究生和本科高年级学生的必修课,已经成为服务于体育教学和运动训练的运动技术学习领域,以及工业人工操作系统设计的相对成熟的应用性学科。目前,我国在运动技能学习和控制方面的科研投入、教学和教材体系开发,以及实际应用水平,与世界发达国家同类学科的发展现状相比,还存在一定的距离。在我国体育运动加大反兴奋剂力度,人们更加注重运动技术训练方法科学性,教学内容强调与国际先进水平接轨的今天,尽快在我国体育高等院校中普及《动作学习与控制》知识和开设这门课程的紧迫性更加突出。《动作学习与控制》在编写中突出了知识体系的先进性和系统性,内容陈述的可读性和能力培养的操作性,以及与体育教育和运动训练实际需要相结合的实用性等现代优秀教材的特点。本教材力图把国际上本领域先进和新颖的知识体系与我国的实际情况有机结合,相对完整地奉献给我国体育高等院校的广大学生,服务于我国高等体育教育的教学、科研和训练实践。