第3版前言

《电子测量技术》2003年8月第1次印刷，随后3年重印了8次；2007年1月出版的《电子测量技术》（第2版）在第1版的基础上修订，考虑到我国光通信事业的蓬勃发展要求，特别增加了光纤通信系统的参数和光通信测试仪表的应用章节。第2版教材截至目前也已印刷11次。在教材使用过程中，读者对教材做了充分的肯定。《电子测量技术》一书在2006年广西优秀教材评比中荣获一等奖；《电子测量技术》（第2版）获教育部“2007年度普通高等教育精品教材”称号。荣誉的获得是专家和读者对我们编写者的最好肯定，同时也是对我们的鼓励和鞭策。在众多的读者群中，教师和学生占了绝大多数，他们通过邮件和来信，询问和探讨教材中涉及知识点的描述和习题的解答，尤其是学生，他们渴望知识，渴望教材的理论能直接运用到实际中，甚至有的学生把化学分析等其他课程涉及的测试问题也发邮件与我们探讨。读者的需求让我们编写者不断思考，重新审视电子测量技术的服务领域。通常，我们对电子测量技术的理解只是狭义上的理解，即电子测量是指在电子学中对有关电的量值的测量，电子测量技术服务于通信、自动化、电子信息等与电相关领域；事实上正如我们在教材的第1章所描述，电子测量是测量学的一个重要分支，从广义上说，凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量，电子测量技术可以广泛运用于自然科学的一切领域。

恰逢在此期间，教材的主编者之一在日本名古屋工业大学做半导体性能及太阳能电池的评价合作研究，看起来这跟电子测量技术关联不大，但事实上评价体系指标的很多项是由电子测量技术来完成的，如欧姆接触、肖特基势垒性能评价、少数载流子寿命等。这给我们教材改进提供了一个新的思路，虽然测试对象千变万化，测量的基本方法和基本原理是不变的。考虑教材的可持续发展和高等职业教育技能型、实用型的要求，第3版教材借鉴日本大学教育理念、结合合作研究的内容，选择了具有代表性的测试评价内容，以实际项目形式展示给读者，希望起到抛转引玉的作用，给读者以新的启发。

本书由桂林理工大学陆绮荣担任主编，并负责全书的统稿工作；安徽电子信息职业技术学院张永生、江西渝州科技职业学院吴有恩担任副主编。宁波职业技术学院柳桂国主审了全书。本书在编写过程中，得到了桂林理工大学、江西渝州科技职业学院、安徽电子信息职业技术学院的大力支持和协助；同时也得到日本名古屋工业大学电气电子工学部市村 • 加藤研究室的大力支持和协助。在此，向所有关心和支持本书的各方面人士表示由衷的感谢，向所有参考文献的作者表示崇高的敬意，谢谢广大读者的支持和鼓励。

由于电子测量技术的发展迅速，应用领域也不断扩大，加之作者水平有限，编写时间仓促，因此，书中难免存在错误和不妥之处，恳请广大师生及读者批评、指正，请将问题发至lqr0773@163.com。

编者

2010年3月