前言

创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新的组织且由它提供新颖的产品或服务以实现其潜在价值的过程，创业包括新创企业同时新创业务，也包括现有企业内部新创业务。实践证明，创业对一个国家和地区的经济活力、对科技创新和发明创造、对扩大就业和吸纳更多劳动力等三个重要的方面都发挥着至关重要的促进作用。

大学生是未来社会的栋梁，大学生的创业能力很大程度上决定了社会发展未来的走向。1998年1月，联合国科教文组织在巴黎召开大会，发表了《21世纪高等教育：展望与行动宣言》，提出：“高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”。同时，认为创业是大学生的“第三本护照”。因此，高校推行创业教育十分重要。

创业教育首先要培养青年学生的创业精神和风险意识，培养和锻炼学生不怕困难、不怕挫折的顽强意志，同时要教给他们创业的知识和创业的技能，提高他们的创业能力。我国的创业教育特别是高校创业教育的开展尚处于起步阶段，归纳起来高校创业教育主要在以下三个方面进行了大量探索与实践：第一，开设创业教育课程，将创业教育课本化、课堂化、长期化；第二，举办大学生创业设计比赛，通过自愿组成创业设计团队，制订创业计划书或设计出创业方案，这些方案通过教师指导和专家评估成为评价学生成绩和水平的重要依据；第三，创办学生模拟公司，让学生组成创业团队在学院内部进行创业实践，学校提供资金、场地、公共管理职能模拟、教育培训等支持，通过具体创业项目的全过程设计、运作，全方位锻炼学生的管理技能，培育良好的管理思维，提高学生创业的能力，激发创业的积极性。

几位从事创业教育一线工作的年轻教师，总结创业教育与指导的实践经验，结合工商管理学、创业学的基本理论，以创业的一般过程为主线，编写了这本简明实用的教材。编写过程中，注重知识的实用性与操作性，强调实践能力的培养，突出内容的新颖性和可读性，力求将教材变成创业实践运作指南。各章均安排了学习目标、知识链接、案例链接、思考题、阅读与讨论等内容，试图摆脱教材居高临下的刻板形象，激发学生阅读教材和参与教学的兴趣，提高学生学习的有效性。

本书由唐果主编，负责设计全书的框架体系和编写体例，并审定各章的核心观点。章节分工如下：唐果编写第1章，马继征编写第2章，黄毅编写第3章，祝燕萍编写第4章，黄春艾编写第5章。本书在编写过程中引用和借鉴了大量中外参考书和文献资料，在此对国内外有关作者表示衷心的感谢。特别感谢四川大学工商管理学院、四川大学锦城学院院长邹广严教授对本书编写工作的敦促和指导。池兆念、罗堰两位老师也参与本书前期的部分编写工作，在此一并感谢。

本书适合作为本专科院校、高等职业院校的管理类专业创业教育和普及性通识教育的教材，同时也适合有志创业的其他人员作为自学参考书。

由于编者水平有限，书中如有错误和遗漏之处，敬请各位读者批评指正。

编者

2011年3月