前言

近年来，编者致力于职业活动导向教学改革的探索和实践，取得了一些经验和成果，在此基础上创新并编写出本书。本书主要内容有汽车底盘常识，离合器构造与检修，手动变速器构造与检修，万向传动装置构造与检修，驱动桥构造与检修，车架、车桥和悬架构造与检修，车轮和轮胎构造与检修，机械转向系构造与检修，液压式动力转向系构造与检修，电动式动力转向系构造与检修，车轮制动器构造与检修，制动传动装置构造与检修，制动辅助系统构造与检修，以及汽车维护常识。本书以模块式理念实现了一体化，以行为导向型教学模式进行编写，内容实用、图文并茂、版式新颖、通俗易懂，具有一定的前瞻性。

本教材具有如下特点：

① 以技能为中心，难易合适，在必要的理论基础上体现了实际操作，突出了动手能力和实际技能的培养。理论围绕实际技能展开，对实际工作影响不大的理论内容不做深入阐述，比较适合现阶段中等职业学校学生的学习。

② 以就业为导向，以能力为本位，以国家职业标准为依据，以职业活动为教学内容，直接为职业教育服务，是学习领域里职业技能教学、培训鉴定用的创新教材。

③ 以学生为中心的编写理念，图文并茂，每个知识点附有充分的插图，降低学生的学习难度。在文字描述方面力求通俗易懂，使学生能够自己读懂。

④ 采用了以职业活动为主线的编写模式，把与典型职业活动相关的各类知识和技能有机地结合在一起，体现了学与用的一致性，为实现学校教学与企业应用的无缝连接提供了保证。

⑤ 本书内容主要围绕国内普及率较高的1～3种轿车进行编写，使学校在实验设备的添置及实训上容易安排。

⑥ 在理解教学内容的过程中，不断评估和体验自己的进步。教材还设置了专家提示、课后练习，让学生参与社会活动、调查访问，为学生进行活动学习和研究性学习提供了指导。通过这些环节的实践，既加深了学生对所选主题内容的理解和加快了职业能力的形成，又加速了学生社会活动能力和方法应用能力的养成。

本书在每个模块的开始都有教学建议、知识目标、能力目标和情感目标；在每个学习任务都有任务要求和情境创设，其内容包括预备知识和能力实训。

本书由广西钦州市机电工程学校黄华友担任主编，韦忠华、傅明伟任副主编。本书由黄华友、韦忠华、傅明伟、黄良昌、陈金红、李霞、莫春华、滕祥、姚钧翰、黄海珍、梁嘉明、卢义、张杨共同编写。

本书在编写过程中，得到了广西钦州市机电工程学校、广西交通高级技校、广西交通运输学校、广西柳州市一职校、广西灵山县职业中专、广西鹿寨职教中心、广西理工学校等单位的大力支持，参考和采用了许多汽车维修专家提供的建议和技术资料，在此一并表示衷心的感谢。

由于编者学识和水平有限，错漏之处在所难免，敬请批评指正。

编者

2010年8月