丛书序

21世纪，会计环境发生了重大变革。计算机软硬件和网络技术发展日新月异，以互联网为核心的数字通信技术突飞猛进，技术上的这些变革直接影响着信息的生产、存储、传播和再利用的方式，使工作效率大为改进。

新的会计环境必然导致会计理论和实务呈现新的特征，会计学作为一门独立学科也正逐步向边缘学科转化。信息技术的应用，不仅提高了会计实务工作的效率，更提升了会计管理、控制和决策能力的作用；会计信息化的理论和实践也随之发生着重大的转变。

长期以来，我国将“现代信息技术或计算机技术应用于会计工作”称为“会计电算化”，此项工作已历经30余年，在各方人士的关心和不懈努力下，取得了可喜的成果。随着我国市场经济的发展，现代信息技术的广泛应用，投资者、经营者、政府部门和社会公众对会计信息的内容、质量、时效和信息共享等的要求有了较大提高。作为会计工作现代化重要手段的会计电算化已不能仅仅满足于会计核算手段的电算化，还需要适应组织加强经济管理、财务管理、内部控制的要求，适应软件技术、网络技术发展和软件管理功能扩展的要求，适应国民经济和社会信息化对会计信息共享的要求，积极向会计信息化转变。会计信息化的开展必将成为推动我国新一轮会计变革的起点。

在此背景下，我们认识到会计信息化事业的发展离不开从事会计信息化的多种人才；反过来说，理财人员和会计人员如果不具备必要的分析和解决问题的能力、一定的信息技术知识，也难以适应未来的会计工作。培养新时代的会计人才，离不开适时、适用的教材。综观目前市面流行的各类会计信息化（电算化）教材，不乏优秀作品，但多数教材还存在值得商榷的问题，亟待探索和改进。

财政部财政科研所作为我国第一个会计信息化（电算化）硕士点和博士点，一直十分关注会计信息化的高等教育。经过长期实践和研究，特别是充分考虑了会计信息化发展的内在规律，为了更进一步推进会计信息化工作，我们推出了这套《会计信息化系列教材》，共两册。本套教材具有以下特点。

1.教材目标具有层次性

根据不同读者群和企业开展会计信息化的不同需求，确立多层次的会计信息化教学目标，按照从易到难的原则设计各册教材的知识体系。

2.教材内容具有坚实的理论基础

教材深入讨论了会计信息系统的两个发展阶段。根据不同的教学目标，两册教材内容各有侧重。

第一册：侧重介绍会计信息化的初级发展阶段，即面向财务部门独立应用的会计信息系统，重点讲授部门级会计信息系统的基本概念、应用和管理；适用于职高、成人和夜大会计专业及大学专科、本科的会计信息化教学，也可用于企业开展初级会计信息化和应用部门级会计软件的培训。

第二册：侧重讲解会计信息化的中级发展阶段，即面向企业全面应用的会计信息系统，重点讲授会计信息系统的分析设计、业务流程优化，对照部门级会计信息系统与企业级会计信息系统的异同点，适度介绍一些会计信息化的前沿知识；适用于会计、管理专业本科和硕士的会计信息化教学，也可用于企业在整体信息化环境下建立会计信息系统和应用企业级会计软件的培训。

3.教材逻辑结构合理

为了使读者用好这套教材，我们避免使用高深的信息技术专业词汇，对信息技术的细节也未做深究，对这方面有兴趣的读者可参考相应的技术类书籍。同时，我们加强了对会计信息系统的流程、结构和功能方面的关注。本系列教材保证了不同分册之间在逻辑上的递进关系，也保证了每册书自身的体系完整。读者既可成套使用，也可以选择任一分册独立使用。

4.教材内容丰富

本系列教材不仅讲授了会计信息化的基本理论和实务，还提供了相应的案例、习题和课件，便于教学使用。

5.编著者教学实践经验丰富

本系列教材由杨周南牵头策划、主编和统稿，其他作者主要是财政部财政科学研究所会计信息化专业的博士，具有多年会计信息化（电算化）方面的教学和实践经验，并各具特长。我们以认真负责的敬业态度完成了本系列教材的编写工作。

在编著本系列教材的过程中，我们力求推陈出新，为会计信息化教学尽自己的绵薄之力。本系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。尽管我们进行了多次调研和讨论，希望能够做到尽善尽美，但这套教材仍不免会存在疏漏和谬误之处。我们诚恳地希望广大读者对本套教材的不足之处多提宝贵意见。

在本系列教材的编写过程中，我们参考和吸收了不少国内外学者的相关研究成果，并引用了大量实例，未能一一注明，在此一并致谢。特别感谢金蝶国际软件集团公司为本教材提供了软件和相应的案例，更要感谢电子工业出版社，特别是胡辛征先生对本书的出版所做的努力。

有关本系列教材的任何意见、建议，以及本课程的培训和相关资料的查询，请通过以下邮件地址与我们联系：

E-mail：znyang_chen@sina.com，z21341@sohu.com。

杨周南

2012年3月

北京