第1章 序

家有男孩怎么教？这是我们为人父母者必须面对的重要课题。

男孩与女孩的培养方式与培养侧重点是不同的，这就需要我们了解男孩与女孩之间的差异，对男孩进行针对性的培养，最大程度地把他养育好，教育好。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。我们要注意磨练男孩的意志，让他具备坚韧的性格，明白人生的可贵，珍惜当下拥有的幸福生活。要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为”，这样，他才能“动心忍性，曾益其所不能”，进而他才会奋发图强，创造属于自己的人生财富，并有所作为。

可是，面对淘气的男孩，面对不听话的男孩，面对我们无从“下手”的男孩……我们应该怎么办？打他？骂他？愤怒不已？其实，无论面对怎样的男孩，我们都要把握一个非常重要的原则——不打不骂。只有把握这个原则，我们才能克制自己，才能培养出优秀的男孩。事实上，培养男孩的目的，就是为了让他明事理，让他心智成熟，让他会做事，会做人。而要想达到这样的目的，就需要我们冷静下来，控制好自己的情绪，理性思考如何做最好的自己。这样，面对男孩，我们才能智慧地教育他。

遗憾的是，在现实生活中，有太多父母无法控制自己，经常在不经意间对男孩非打即骂。也就是说，打骂男孩的现象在今天众多的家庭中依然普遍存在。当然，打骂男孩并非我们的本意，但为什么又会对男孩“恶语相向”、“拳脚相加”呢？

当然，不打不骂并不代表我们对男孩就真的“一个手指头都不能碰”、“一句过火的话都不能说”，其实，对男孩不是不可以打，也不是不可以骂，关键是看我们如何有智慧地打，如何有轻重地骂。不过，在没有掌握足够的智慧、技巧之前，还是不打不骂的好。

尽管如此，我们依然有理由相信，打骂男孩的父母，其出发点是好的，他们对男孩肯定是爱之深，结果也就责之切。也就是说，这些父母对男孩是“恨铁不成钢”，殷切希望男孩能成材。但是，这并不能成为我们打骂男孩的借口。

英国著名教育家赫伯特·斯宾塞曾经说过：“粗暴的家长作风是最无教育智慧者采用的。”英国另一位著名教育家约翰·洛克也曾指出：“要尊重孩子，要精心爱护和培养孩子的荣誉感和自尊心，不要打骂孩子。打骂式的管教，其所养成的只会是‘奴隶式’的孩子。”我国老一辈革命家邓颖超同志也说过：“打骂孩子，使孩子一时表面服从，心里反感，甚至也学着对待别人。用这种方法，不但不能把孩子教育好，反而损伤孩子的自尊心，让他养成自卑、胆小、孤僻、撒谎等不正常的性格。”的确如此，打骂男孩，不但不能从根本上解决男孩的问题，反而会摧残男孩的身心，导致他丧失自信，性格扭曲，越来越叛逆，甚至还可能会做出极端的行为，如离家出走、自杀等，这不是耸人听闻，而是需要我们提高警惕。

另外，经常受父母打骂的男孩，自尊心会受到严重伤害，他往往会怀疑自己的能力，会妄自菲薄，会很容易就破罐破摔、自暴自弃。再有，男孩模仿能力极强，父母对他施以暴力，他也会将这种暴力行为施加到比他弱小的孩子身上。一旦他养成这种粗暴行事的性格，长大后也会有暴力倾向，那他未来的人生事业一定会受到阻碍。到那时，我们悔之晚矣。

所以，我们不要给男孩做坏榜样，不要用打骂的方式教育他，而要接纳男孩，尊重他的独立人格，正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所言：“尊重被教育的对象，是教育的实质和精华。”尊重男孩，对男孩不打不骂，才能让他扬起人生自信的风帆。

我们还要改变一个观念：虽然男孩的生命是我们给的，他也是我们辛苦养育大的，但这并不代表他就是我们的私有财产，他是一个独立的个体，我们没有权力对他任意处置，当然也包括不能随意打骂他，即使以教育他的名义打骂他，也是需要慎之又慎的。我们应该爱男孩，应该以人为本，应该尊重和保护男孩的权利。

那么，不打不骂培养男孩应该注意什么呢？也就是说，培养优秀男孩的方法是什么呢？这正是本书所要回答的。本书从“不打不骂是一种教育智慧，了解男孩，尊重男孩，教男孩学做人，别替男孩包揽过失，舍得让男孩去吃苦，教男孩学会独立，塑造男孩的健康心理，培养男孩的情商，拓展男孩的视野，走进男孩心里去”11个方面全面总结了培养男孩的100个细节，更用若干实例来解读这些细节。

本书阐述了“不打不骂培养男孩”的教育精髓和规律，语言通俗简洁、精辟凝练；视角独特，富于智慧；方法实用，可操作性强，是一部难得的培养男孩的家庭教育读本，值得每一位关注男孩成长的父母拥有。

不打不骂，并不是一种新的教育方法，但却是一种教育态度，也是一种教育艺术。所以，“不打不骂”的教育理念应该引起我们足够的重视。其实，懂得了“不打不骂”的价值之后，稍微改变一下自己，教育男孩这件事就会变得非常简单。

不打不骂，会给我们一个提醒、一种警示；不打不骂，会让我们驻足、反思；“不打不骂”的案例与方法，会给我们提供一种全新的思路，会给我们一个惊喜……