前言

训练题特点明显

作者多年从事计算机职业教育与研究工作，曾经设计和累积了许多Office上机操作训练题。这次，从积累的训练题中选出一些有代表性的，充分体现Office软件操作基本技能和基础知识的实例，并经过修改、充实，配合一些操作技巧，汇集成这本《Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003上机指导与练习》。在本书中，作者力图让学生在完成训练题的过程中，勤于动手，善于动脑，手脑互动，全面发展，使学生在上机操作中积累走上工作岗位的资粮，为就业创造条件。为此，训练题具有以下几个特点：

三突出：突出文化教育，突出技能训练，突出Word在视窗应用软件中的基础作用。

三结合：知识与技能结合，动手与动脑结合，教学与自学结合。

三提高：提高共性操作能力，提高逻辑分析能力，提高想象创新能力。

三重视：在Word中，以往多重视处理“文”，现在增加“字处理”的力度。本书训练题中所用到的素材，有许多是儒家经典中的文句和字词，经常接触古文和繁体字，可以了解汉字的结构及优点，了解难字的组成及输入方法。另外，还可以从古文中学习到儒家的思想，接触到深奥的意境。在Excel中，重视排序、筛选、汇总与分析等数据处理的内容。在PowerPoint中，重视“项目训练”，用一个大任务将建立演示文稿，以及插入多种信息、设定统一格式、动画和链接、切换及播放等融为一体。

训练题结构清晰

训练题就是“实训任务”，题目文字从字义上体现两部分内容。一部分是训练题的主要任务，另一部分突出所用知识就是本小节的主要内容。小节内容基本与《实用教程》一致。完成实训任务通常包括如下几个环节。

任务描述：用非专业术语叙述任务的基本要求，并以最终效果图展示任务完成后的理想效果，说明完成任务所依赖的主要知识和技能，同时还要交代所需要的素材及其来源。

任务分析：从最终的效果出发，往回逆向分析，直到出现素材，从而获得完成任务的完整思路和应该采取的具体措施。

上机指导：介绍常规性的操作方法和步骤，有些善巧方法及窍门另外提示；有些基本思路和方法都是共性的，从操作Office软件到操作其他窗口软件，都可能用到。

在上机指导过程中，经常出现“心灵手巧”小栏目，其初衷是让学生知道，技巧的根基还是基础知识，善于动脑才能得心应手，勤于动手就能开发智慧。小栏目总结做题中的技巧，同时启发学生探讨采用其他方法完成任务，目的是提倡思维，锻炼头脑，提高效率。

知识梳理：在每节的后面，将对完成本节各训练任务时所依据的共性基础知识进行梳理和总结，这些内容也可以作为知识铺垫在训练之前提前讲解，至于在前还是在后，要根据学生基础的差异来灵活掌握。

自主学习：为了检测学习效果，巩固学到的知识和技能，在每节的后面还为学生课后独立学习提供了新颖、有趣的训练题，采用读图、绘图、连线等方式设计题目。“自主学习”的笔答过程弥补了实操训练的不足，使任务驱动的作用趋于完善。

综合训练：每章后面有一些综合训练题，将本章各节中的重点知识和技能串联起来，完成综合训练题可能需要较多的课时，可以灵活选做。

训练题注重拓展

拓展知识和技能是编写计算机教材的重要理念。本书是许朝霞老师主编的《实用教程》的配套教材，注重实践操作。本教材既尊重《实用教程》的内容，又在章节训练中增加了一些“拓展”题。Office以办公精品软件的身份融入社会已经20多年了，它所依靠的计算机也已经家喻户晓。因此，一些简单的操作没必要详细介绍，而应该重视学习一些学生尚未掌握但将来很有用处的技能和知识。

训练题课时适当

每节课所安排的全部训练题，利用大约1~2课时就可以做完。一般情况下，学生可以参考“上机指导”独立完成任务，难度较大的题目可以让基础比较好的学生先做。教师可以灵活处理，适当缩减难度较大任务中的一些重复性的操作，可以节省一些时间。

训练题配套素材

训练题素材是加工材料，是制作优质作品的必要保证。本书提供所有训练题所需要的各类素材，如图片、文本等，还有作者编写题目时做的题样，作为电子资料包提供给学生，可以提高学生学习和训练的效率。上机前必须将整个电子资料包的文件复制到学生的计算机中，以便密切配合“上机指导”，“自主学习”的答案也随电子资料包提供给学生，仅供参考。电子资料包请登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载。

作者由衷希望

本书由谢宝荣、王荣欣编著，参加本书编写的还有谢四正和王颖。在本书出版发行之际，作者感谢选择本教材的教师和使用本教材的学生，并由衷希望读者在上机训练的时候，不但注重提高操作技术，还应该善于思维，用大脑指挥双手，避免把计算机当成普通的工具来使用。因此，建议使用本教材的学生，面对每一个“实训任务”，不要急于获取操作方法，也不要一步不离地跟着“上机指导”走，而应该看清“任务描述”，尤其要依据“任务分析”，确定自己的操作方法，独立思考，独立做题。当自己完成任务后，可以与“上机指导”相对照，从中寻找答案、学习技巧、改正错误。希望您用越来越聪明的头脑深入到计算机中去，开发和探取无量的宝藏，用于社会实践，用来完善自我。本书有不足之处，欢迎指正、沟通、探讨。