第4章 要洗澡，更要洗脑

南京市一位名叫陈欣的家长说，家长要给孩子洗澡，更要给孩子洗脑。不洗澡，孩子的身体会出问题；可不洗脑，则更会出问题。从客观上讲，现在社会上乱七八糟的东西不少，难免孩子不受一点消极影响；从主观上讲，孩子毕竟没经历过什么事，自制力差，容易受诱惑。换句话说，给孩子灌输肯学、善学、爱学才有前途的观念，不过是用正面的、向上的观念去“洗”掉负面的、落后的观念。这当然可以视为一种“洗脑”了。对于经历过“文化大革命”的人来说，对“洗脑”这个词恐怕多少有些反感。其实，什么事情都不要走向极端，如“文化大革命”时期一天到晚“洗脑”固然不对；可走向另一极端，认为孩子只要洗澡，不要“洗脑”，似乎也不对。

或许有家长会不以为然地说：“孩子小时，还可以说说，孩子大了，一听就烦，怎么‘洗脑’？”这位陈欣家长为此总结了以下几条经验。

其一，不要定时间“洗脑”。

有的家长，一吃饭就开讲，孩子一听就烦。因此，定时“洗脑”的效果不会好，而应尽量利用各种时间来进行这一工作。

其二，不要定空间“洗脑”。

有的家长，孩子一进家门，就开始进行“教育”，自然也弄得孩子心烦，听不进去。可以选择去散步、去购物、去看望亲友时，“洗”上几句，效果可能要好一些。

其三，不要定语言“洗脑”。

有的家长，倒是苦口婆心，但翻来覆去总是那么几句话：不是“没本事的人不行，要下岗，你必须好好学”就是“爸爸妈妈这辈子就这样了，只有看你了”等。孩子一听又放“录音”，心里自然很烦。因此，最好常常变化“洗脑”的语言，这次讲大道理，下次就讲小道理；这次讲自己的经历，下次就讲别人的故事，尽量少重复。

这位家长最后说，洗澡的效果是立竿见影的，当时就能看出来；而“洗脑”的效果却是长期的，当时未必能看出来，但一定要坚持，否则，等到孩子脑子里填满了乱七八糟的东西，那就无从“洗”起了。