第1章 序言

北京大学熊照熙同学的家长王玉侠先生，曾提出过这样一个“公式”：

X Y=Z……………………公式一

X——老师（包括任课老师和学校环境）

Y——家长（包括父母及家庭学习环境）

Z——学生

这位家长说，同一个班的学生，老师X是一样的，那么很显然学生Z的结果是取决于家长Y的，一样的是老师，不一样的是家长。所以，家长才是孩子前途的决定者，而不是老师。这样说并非贬低老师的作用，实际上学生的大部分知识是在学校和老师那里学来的，从这个角度讲老师的作用是远远大于家长的。但是同一个班的学生面对同样的老师，每个学生从老师那里汲取的知识量却是大相径庭的，而每个学生汲取知识的能力是家长从小培养出来的，所以孩子最终的成败是由家长决定的，而不是老师。

参照这位家长的公式，我们又可延伸出另一个公式：

Y=A B……………………公式二

Y——家长

A——家长对孩子付出的爱心

B——家长为孩子所做的细节

老话讲，可怜天下父母心，对于绝大多数家长来说，对孩子的爱心都是一样的，哪个父母不爱自己的孩子呢？所以，这个“公式”中的A，显然应该是一个相差无几的恒数。

然而，这个“公式”中的B，相差就很大了。有的家长不注重细节，空有一腔爱心，却使不对地方，甚至好心办坏事，起反作用。而只有注重细节、落实细节，才能真正把正能量传递给孩子。

从公式一，我们可以看到Y，也即家长的重要性；

从公式二，我们可以看到B，也即家长为孩子所做的细节的重要性。

正是从这两个“公式”出发，我才下定决心，广征博引，编就此书，期盼着能为家长们提供一点实实在在的帮助。

丁晓山

2013年3月于首都师范大学