发现自己的优势

有一个年轻的小伙子，他对欧几里得和阿基米德的书十分感兴趣，立志长大后能像他们一样从事科学研究。不过，家里人并不同意，觉得他的想法不切实际，希望他能考进医校成为时下“热门”的医生。

家里人态度很强硬，小伙子最终被强迫去研究解剖学和生理学。在学校的日子里，他发现自己对手术之类的东西一点都不感兴趣。于是，他每天都利用课余时间躲在寝室里看欧几里得和阿基米德的书。有时候看得太过着迷，常常会忘记吃饭的时间，甚至有人问他吃饭了没有，他都尴尬地笑笑说：“我也忘了。”

他还很喜欢提问题，有一股打破砂锅问到底的劲儿。

一次，大家一起上胚胎学课程。年老的教授站在讲台上说：“母亲生男孩还是生女孩，完全取决于父亲。父亲身体强壮，母亲生男孩；反之，母亲生女孩。”

很多人都觉得老教授资历深厚，这个结论肯定是对的。而他却不这样认为。教授话音刚落，他便举起手来。

老教授有些反感这个学生，因为他常常提出许多荒唐的问题，严重耽误上课进度。不过鉴于勤学好问是一种很好的精神，值得提倡，在班上所有的同学面前，老教授不得不示意他进行提问。

小伙子站起后说道：“教授，您说如果父亲强壮母亲便会生男孩，我觉得这个不一定正确。”

班上立即唏嘘一片。他居然敢当面说老教授是错的，肯定会受到严惩。老教授不耐烦地看着他，问道：“哪里不对了？”

“教授，是这样的。我邻居家大叔，他身体异常强壮，不过他妻子一连生了5个女儿。这与教授说的结论完全不符，所以我觉得这个结论不一定成立。”

教授明知他说得有道理，但碍于情面，继续说道：“这是古希腊著名学者亚里士多德的观点，绝对不会错！”

他并没理会老教授理直气壮的语气，反问道：“难道名人说得不对，不符合事实，我们也要跟着错吗？”

老教授没办法，只好以课堂顶撞老师的理由把他送去校长室，让校长好好“开导”他。

刚走进校长室，有个白头发的老人满面笑容走过来，态度和蔼。小伙子反而不好意思，脸红地低着头。

“小伙子，听说你很喜欢看欧几里得和阿基米德的书？”

小伙子有些惊讶，校长并没有提起他在课堂上顶撞教授的事情，不知道葫芦里卖的什么药。

小伙子没有吭声。校长继续说：“据我了解，你并不喜欢目前学的医学专业，而且上课不认真听讲，甚至会因为课本理论与现实不符与教授发生争执。”校长停顿了下，脸上的微笑也随之黯淡。

小伙子知道接下来校长肯定要严厉地批评自己。不料校长的一番话，却让他彻底改变了自己的人生。

老校长对他说：“既然科学研究是你的兴趣所在，那么你去努力吧！你选择了医学专业却花许多时间在欧几里得和阿基米德的书上，属于不务正业；你较真儿，脾气像一头蛮牛。但是反过来，这些恰好是你的优势。说明你能在科学探索的道路上坚持不懈、追求真理，日后一定可以获得成功的。”

老校长的一番话，立即点醒了这个有梦的年轻人。后来，他发愤图强，利用自身的优势，成为了一代科学巨匠。他就是被誉为“近代科学之父”的伽利略·伽利雷。

著名数学家帕斯卡曾在23岁的时候面临一个重要的选择——他父亲坚持要他去当语言学老师，成为一个有地位、有出息的人。不过他深知自己的长处是物理和数学，无论如何都不愿意。

一天，父亲把他叫到跟前，问他为什么不愿意当语言学老师。

“我不喜欢语言学，那不是我的长处，我的优势是数学，只有不停地研究自己感兴趣的东西，我才会快乐。”一向沉默的帕斯卡终于把心里话说了出来，心里一阵轻松。

父亲对这个回答并不满意，脸色阴沉了许多，反问帕斯卡：“一天到晚就知道研究，研究能让你养家糊口吗？研究会给你发工资吗？”

面对父亲的爆发，帕斯卡有些慌了，不过他知道自己的优势，只要努力，肯定会取得成功，并在所有人面前扬眉吐气。

第二天早晨，帕斯卡突然失踪。父亲吓得神色慌张，找遍了所有帕斯卡可能出现的地方，结果只在帕斯卡的桌面上发现了两样东西：一封信和一台简易计算机。

读完信，父亲才知道帕斯卡已经不辞而别，出去进行科学实验活动了。而桌上的简易计算机，父亲是知道的——那是19岁那年，帕斯卡为了方便自己的税务工作，特地做的，功能简单却很实用，操作起来也相当方便。

父亲明白帕斯卡的意思——帕斯卡的长处并不是语言学，而是他现在追求的数学和科学研究。于是，父亲放弃了让他去当语言学老师的愿望，开始积极主动地支持帕斯卡，为他加油打气。

果然，帕斯卡不负众望，在物理和数学领域都做出了卓越的贡献。

人一生中能做的事情有许多，如何才能像帕斯卡一样，找到自己感兴趣的事情并尽情地发挥自己的才能呢？这个时候你需要重新审视自己——我的优势是什么？我的缺点可不可以转化成优点？因为只有发现自己的优势，才能给自己一个准确的定位，才能更快更轻松地收获成功。