第22章 忐忑的口语课（艾琳老师你

第二十三章忐忑的口语课（艾琳老师你别较真）

学校那条连通东西校区的新修的漂亮公路带给了何爱国许多乐趣。人本就应该在生活中需要一些情致的，那些在生活中没有情致的人，总是不容易享受到生活的乐趣的。如果将这种个人的快乐情绪适当的用于工作和学习中，会使他们的工作和学习更投入，甚至还会产生更大的兴趣。何爱国对她的工作也很投入，而她目前的工作非常简单，一周七天中，除了履行两天身为人母的职责外，其余的心思都花在了努力学习上。

努力学习不外乎有两个原因，一是永远不满足于现状，要更进一步的提高自己。难怪有人说，学问越高的人越觉得自己不足。二是自己本身知识面就欠缺，如果不努力就不会达到自己预定的目标。

何爱国属于后者国。她虽然在入校时基础不如别人好，但也是个自知之明的人，她知道自己的短处，也明白自己的不足。

在入学时，如曾花所说，目前的她只能算是个“蠢材”。可蠢材好歹是个“材”啊，不过，虽然是“材”，也只是一段无用的木头。如果要使这块闲置的木头真的产生一点作用的话，她就必须在这三年之中将自己的短处和不足弥补起来。而要做到这一切，她就一定要比别人多下功夫。

功夫当然是要下的，下了功夫，但取得的成效不一定明显。考研究生时，英语是何爱国的弱项。出校门十几年，她就没怎么接触过英语。家里的书橱里倒是有几本她喜欢的双语外国名著，她看了好几遍，有汉字的地方都卷角了，英文的那部分还是崭新的。上大学时迷上了美国大片，但她的注意力也只集中在屏幕下方的汉字上。成家以后迷上了韩剧，与英语就更无缘了。

后来，有了孩子以后有一段短暂的与英语亲近的机会，但也仅仅局限于教女儿的那几首英语儿歌，十个印度小男孩，伦敦大桥倒塌了……等，幸好她对照着光碟教，才没有把音唱错。

在进行考研复习进，何爱国花了很多时间在英语上。每天规定自己必须学五六个小时，学得屁股上坐起了老茧。废寝忘食三个月后，一做真题，只得了整个卷面的三分一的分数。这样下去可不行，一咬牙，她又将学习英语的时间增加到了每天七到八个小时。一考完试，就将所有带有英文的资料和书用纸箱封存起来，再也没碰过。等教研分数出来时，幸运的是刚刚过关。

本以为英语的恶梦就这样随着考试的结束而结束了。一读研才知道，英语还是公共课，考试的项目分得更仔细，除精读，写作外，还有该死的口语，而且上课的还是从不说一个中国字的外教！

何爱国这下傻眼了，在这方面，她和曾花再也找不到任何共同语言。曾花本就是外语老师，区区的研究生的英语公共课的考试当然不在话下，而且她是英语八级，根本不需要参加考试，直接就可以过了。

为了应付考试，包括何爱国在内的很多学生学的差不多是哑巴英语，只会写不会说，吃到肚子里以后就吐不出来。

况且，考研离现在已经八九个月了，不眠不休的学到脑子里的死东西早就只记得十之三四。那些英语句子要是再从何爱国的嘴里冒出来时，恐怕早就不是人话，没人听得懂了。

口语老师是美国人，来学校已经有两三年了，是个做事特别较真的阿姨。大概有五十多岁，长得精神抖擞，活力四射。身材虽然胖胖的，但却一点也不显臃肿。白衬衫外面套着一件简单灰色的开衫，显得整个人非常干净利落，就连她那条大红的摆裙看起来也丝毫没有半点俗气，反而更能衬托出她的特色。

大家叫她艾琳老师。艾琳老师留着一头金色的短发，下午的阳光从教室的窗户挤进来，在她的头上泛着光亮。她的皮肤与全教室的男女学生相比，自然是最白净的。不管任何时候，她的嘴上都抹着淡红色的口红，这样会让她的年龄显得更年轻些。

听研二的学姐说，艾琳老师对人很随和，经常辅导学校的学生参加各种英语比赛，取得了很好的成绩，同学们都很喜欢她。但她又是个极其严肃的人，最讨厌学生骗她，上课时问到的问题一定要回答，即便是回答错了也没关系。如果沉默，她认为就是对她的漠视与不尊重。

这样的老师天生就是何爱国之流的学生的克星。曾花是不上英语课的，每一次上课，何爱国总与英语同样烂的段琳坐在一块。

第一次上课，两人怀着忐忑的心情来到口语教室。教室里已经坐满了人，艾琳老师也来了，正亲自擦着黑板。段琳将眼往整个教室扫视了一周后，高兴地像是捡着宝似的拉着身后的何爱国在靠墙一排的最后两个位置坐了下来。

段琳找的位置的确是一方宝地。因为处于教室与门相对的角落，是个不易让人注意的地方。这两个座位还有一个优点，他们前面居然坐着两个身材高大的小男生。这两个小男生的坐姿又极有气势，他们端正的身体可以把后面的人全部遮住。

太棒了！这正是何爱国要的效果！一般的人是不会顾及偏远地区的。第一节课应该很容易就通过了！两人兴高采烈地拿出笔记本，准备认真上这堂本来让人令人惴惴不安的口语课，心里也完全没了先前的紧张。

可是，谁也没想到，一上课艾琳老师就戴上了眼镜，嘴里说着何爱国二人都听不懂的英语，眼睛也不停地向她俩这个“安全”的角落扫过来！