第21章 小天使闯世界（20）
到了下午的音乐课时间，吴老师，曾老师和何老师早早地过来了，几个老师还分别安排自己班级的学生带着凳子来了。尽管如此，班级里面还是挤挤挨挨的塞满了人。何老师说：“这么稀薄的空气，呼吸都困难，更别说唱歌了，我看还是要想办法解决的。”吴老师说：“没事，都是小孩子嘛。”曾老师看了看，也说：“确实有些拥挤。”张老师说：“要是有两层还能凑合。”
他刚说完，“哗”一下子，每个座位上升起双层座位。“哈，这就很好嘛！”几个老师齐声说：“张老师什么时候学会这种本事了。”李校长在教室外面看的清清楚楚。他自语道，这几个也太能折腾了。
张老师说：“今天唱什么歌呢？大家想唱什么歌？”几个说由张老师决定。张老师想了想，随后就说：“就由天天来教，不过有些为难。”说完，张老师看着天天那个方向。何老师说：“你不要担心，你们的宝物也是我们的，大家也一定珍惜的。”
张老师说：“那就由天天来教，孩子们也喜欢他，学起来也快，教什么歌曲有他定，他肚子有歌曲。”随后，张老师说喊着：“天天上来。”何老师说：“他不会又要低调，不张狂了。”几个老师也笑。
天天看看洋洋，洋洋说：“你还有歌曲要教么？”天天点点头，“我不能让人家再叫了吧！”洋洋说：“那好吧。”天天说完跳上台，“不知道应该唱什么歌呢？”曾老师说：“天天，上次你给大家唱的是，‘天使追梦‘。我当时听见你的梦想就是要快乐，对不？”天天说：“是啊！”曾老师又问：“那么怎样才能快乐？又怎样才是快乐呀？”
天天疑惑的看着曾老师，“曾老师你快乐吗？”曾老师说：“我每天忙忙碌碌，没有时间考虑快乐还是不快乐，因为，我不快乐又能怎样，我要生活呀！”天天说：“快乐就是有爱，就是用自由的心去追逐自己的梦想。人，之所以有时候不快乐，是因为无法放空自己。要尽可能的放大自己的梦想，然后付诸行动。”何老师说：“你讲的太好了，年轻时候我也想这样，但是真正成年之后，我才发现不能。”天天说：“如果无法改变自己，就去适应环境，要学会爱，只有爱，才能解决一切难题。”吴老师说：“就是要当做事业去工作，对吧？天天。”天天说：“我不知道什么是事业，我只知道，快乐的做事，因做事而快乐。”然后看着同学们，他说：“今天我就要教会大家一首，爱，我的梦想。”
我是一片小小的雪花，飘啊飘，飘啊飘
寒流没能将我阻挡，泥水没能让我沉沦，你来到我的梦里
你是否也能邀请我去你的梦里，牵你的手，与你共舞
嗨…。。我的梦想，你在哪里？
我摆出优美的舞姿迎接你，在空中，我追。在田野，我寻。
我是一只圆圆的苹果娃娃。梦想，你在哪里？我的快乐，我的爱。
有你，雨天我也能够看到彩虹漫天，有你，阳光明媚我也能感受到细雨温柔
风儿，陪伴着我，雨儿，滋润着我，阳光，拥抱着我。
给我勇气，给我坚持。不放弃，不放弃，告诉自己
曾老师说：“天天你唱的太好了。你也不断讲信念，讲快乐，主要有爱，那么你给同学们讲一讲什么是爱？”
天天看着曾老师，“呼”一下子飞起来，在曾老师脸上献上一个大大的吻。“这就是爱呀！”天天认真的说。几个老师笑起来，同学们也笑起来。
曾老师脸色囧囧的。天天站在台上，傻乎乎的看着大家笑，然后摊开双手。“唉。”他那个可爱而又搞笑的动作，笑的大家热泪盈眶。
过了一会儿，同学们开始鼓掌，掌声回荡在紧缩的教室上空。
张老师说：“同学们，看见天天高兴吗？”同学们喊着：“高兴。”张老师说：“你看一个小小的苹果，都有这般勇气，为了自己的梦想，不放弃追逐，难道我们还有理由，让自己不开心快乐吗？难道我们还有什么觉得艰难的吗？要有爱，做一件事，爱一件事，然后坚持，坚持.。。”
同学们喊起来，“坚持，坚持。“
何老师说：”那么天天怎么教大家，跟着唱吗？“
”学习需要反复。“天天说。然后，天天还是依照自己的办法，首先唱三遍，同学们跟着唱。为了吸引同学们的注意力，他唱着，跳着，他拉过曾老师的手，不停在唱的过程与他互动，有时候还会蹦到别的同学桌子上要求互动，同学们兴致勃勃的跟着唱歌。
到了第四遍，张老师指着黑板上的歌词，”同学们现在一起唱。“
天天在前面领唱，同学们跟着唱，歌曲竟然整齐划一。
何老师感叹，”还常说自己教课学生学的快，今天才看到真正既快又快乐的教学，不是学生笨，是我们不得要领。“
正说话间，同学们都激动的站起来唱着，跳着。谁知，有一个同学”哗“从上面掉了下来，同学们”哇“一声，说时迟那时快，天天”呼“一下飞过去，用他小小的手，撑起来，那个同学稳稳的落在地上。
”天天，“洋洋喊着。大家看见找不着天天了。同学们急急忙忙开始寻找，”天天，“张老师，曾老师，何老师，吴老师都在喊。
张老师说：”大家小心，别是谁踩在脚下了。再看看凳子下面。“
教室里很快乱成一团，本来就够拥挤的空间，都站在地上，那里还能够弯下头去寻找。
”唉，完了，完了。“张老师感叹，”这么小小的东西，就是被人踩扁了，哪里能感觉到吗？“
何老师也说：”还是同学们站在教室外头吧！“
小强喊着：”凭天天的能力不可能踩到的。“他这一喊，霍峰，李伟几个都说：”就是啊。“张老师好像明白一样，也说：”是啊！不应该不见呀。“他喊着：
”洋洋，看天天到哪里去了？“
洋洋看见周围，摸了摸书包，忽然好像想起什么一样，他抬头看见天天站在教室的灯管上，饶有兴趣的走过来晃过去，就像一个鞍马运动员一样，一会儿转体，一会儿劈叉，一会儿倒立。
”天天，下来。“洋洋喊着，大家都在找你，你却在上面悠闲的玩呢。几个老师和同学们才抬头看见天天正在上面自己沉醉着。
何老师，吴老师，张老师都喊着：”快，别摔着了，下来吧！“
几个女同学看见他站在上面跳跃，都闭上眼睛，唯恐他掉下来。
唯有曾老师她看着天天说：”没想到他还有这个能耐，身体轻盈，舞姿优美。“说完，她两手放在胸前，闭上眼睛，陶醉的说：“简直太神奇了，我好向往啊！“
她的表扬不要紧，天天听了，马上从一个灯管跳到另一个灯管，他就像双杠上的运动健将，跳来跳去，同学们惊叫声不绝。吴老师说：”同学们赶快下课吧，免得一会儿砸着谁不好，他毕竟是一个玩具，也有不服从管理，乱码的时候。“
学生们就开始下课，走出教室。
本来张老师想着，天天的表演能够让大家开开眼界，谁知，得到如此评价，他感觉心里很是不爽。“洋洋，赶快让他下来。搞得教室乱哄哄的，活动还怎么搞呀！都回家吧“
洋洋看见张老师有点生气，就有点不高兴了。”天天，如果再不下来，我就真的不要你了。“
曾老师，只有曾老师说：”天天，你不愧是个天才，让他们都走吧！“
很多时候，人的思维就是这样的。如果大多数人都对一件事情抱怨，而你的意见正好相反，而你正好属于不太言语的人，那么持相反意见的人，往往也会随波逐流。但是，如果正好有一个与你看法相同的人，讲出来，这个时候，自己心里会感觉好很多，并且拥有一种认同感。
洋洋就是这样，本来心情正不好，听见曾老师这样说，他就坐着没有动。同学们一个接着一个走完后，最后剩下曾老师和洋洋。
张老师回头看见曾老师还坐在教室没有动，他又走进来。“曾老师，你还不走啊？“曾老师说：”现在正好清净了，我想感受一下天天跳舞。“张老师说：”回家吧，今天你也累了。“曾老师说：”刚才我看见天天站在上面跳舞，反而感觉不累了，我想起天天的话，我每天辛辛苦苦，追着时间跑，那么我为何不能静静地陪着时间，享受一下闲暇的时光。我也感受一下我的快乐。他站在上面，拥有的胆量，我才感觉那是怎样一种释放啊！“
张老师说：“我看你疯了。”曾老师说：“不是我疯了，是我们都没有时间考虑，不仅我，也包括你。每个人都忙忙碌碌，很少去想自己是否应该怎样去做，怎样快乐。”
张老师默默不语。半晌，他唉了一声。“你的说法，我听起来好像忽然觉得有点悲哀。是啊，我们为什么不能陪着时间一起快乐的走。你说的对，我也是匆匆忙忙追着时间。”小强几个看见洋洋没有走，也都跑进来。几个人看见曾老师和张老师说话，就坐下来。
天天趴在灯管上，静静地不动。他看着下面坐着的几个人。
曾老师说：“天天，现在剩下我们几个了。你下来，站在桌子上，好好的让我享受一下时光。你想咋样跳就咋样跳，想咋样唱就咋样唱，好吗？”
天天跳下来，他不再喧嚣，好像读懂情感一般。他站在桌子上，以往日没有的优雅姿态，跳起舞蹈。柔声细语，步履轻慢，举手投足之间，扬起时光的风帆。脚尖踩着时光的飘带，指尖将时光之语慢慢轻弹，一步一履，一颦一笑，优优雅雅，清清淡淡。
天天跳完舞蹈，曾老师走上去，她抱起天天，给了天天一个吻。“谢谢你，你使我懂得了一种生活的含义。”
谁知天天摸着自己的脸，用手指着张老师，“嗨，不敢了，一会儿会有人要吃醋了。“张老师笑着追着天天，”这个小坏蛋。“天天在教室蹦跳着。几个人都开心的笑起来。