更新时间：2024-11-20 11:34:45
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如何养育内心富足的孩子
版权信息
第一章 少年时期的孩子身上发生了什么？
“仿佛有人激发了男孩子新的灵魂……”
一切都取决于儿童时期的教育
儿童时期和少年时期教育的两个源泉
第二章 纪律和自律，集体责任感与个人责任感
学会通过别人的眼光看到自己
当代人的精神世界和儿童时期及少年时期的教育方法
第三章 少年时期的矛盾
第四章 少年的身体发育和心理素养，人好像重生了一样……
个性的形成
男人的诞生和女人的诞生
男孩和女孩——男人和女人
体育
饮食和作息制度
我们在假期时的作息
动作的灵活性、节奏感和优美性
保护少年的神经系统
心理素养
第五章 少年的智力教育和智力素养
老师的教学观点和信念的统一性
世界观和坚定的信念
我们如何指导课堂上的智力劳动
手与智力
知识的源泉
智力教育的两个大纲
思想室
自学
精神财富的交流
记忆、思维和学习能力
第六章 道德的形成公民的诞生
从物质世界到思想世界
精神素养、道德与无神论
基本的道德素养
道德习惯
思想成为信念
个人和集体
恋爱
少先队员和共青团员的浪漫主义精神
道德的坚定性
第七章 情感与审美教育
道德与道德教育的统一
感觉素养和知觉素养
人的语言和情感素养
对思想的认识
少年精神生活中的情感动因
对世界观和道德观念、原则和真理的情感敏感性
情感和公民的尊严
情感情境的一般特征
最重要的情感情境
审美情感的源泉
大自然和美
艺术
音乐
绘画
创造力——精神生活的强大激励因素
第八章 劳动在少年精神生活中的作用
劳动在个人全面发展中的作用
劳动习惯
劳动和智力发展
劳动的公民基础
劳动和美
劳动和意志的培养
临近青年时期
注释
把心献给孩子
序言
“快乐学校”
学校校长
第一年——儿童研究
我的学生家长
蓝天下的学校
我们的“幻想园地”
大自然是健康之源
每个孩子都是画家
爱护生物和美好事物
我们的劳动世界之旅
我们在聆听大自然的声音
冬天的欢乐和活动
第一届云雀节
我们怎样学习读和写的
我的孩子，你生活在人与人之间
我们的集体是一个友爱的大家庭
我们在“健康园”的日子
入学前的想法
童年
什么是小学
健康，健康，还是健康
学习是精神生活的一小部分
三百页《大自然的书》
从物质世界到社会——东西从哪里来
生活习题集里的一千道题
我们的环球“旅行”
什么是帝国主义
让孩子感受到脑力劳动的快乐和取得优异成绩的喜悦
童话室
我们的“神奇岛”——童话续编
