元语言意识及字词习得研究

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Developmental Changes in Early Child Lexicon in Mandarin Chinese

1. Introduction

2. Methods

3. Results

4. General Discussion

Early Vocabulary Inventory for Mandarin Chinese

1. Introduction

2. Method

3. Results

4. Conclusion

References

The Role of Compound Awareness in Chinese Children’s Vocabulary Acquisition and Character Reading

1. Introduction

2. Method

3. Results

4. General Discussion

5. Limitations and Future Directions

The Development of Young Chinese Children’s Morphological Awareness: The Role of Semantic Relatedness and Morpheme Type

1. Introduction

2. Experiment 1

3. Experiment 2

4. General Discussion

5. Limitations and Future Directions

Appendix A

Experiment 2

NOTES

References

留学生汉字正字法意识的萌芽与发展

1. 引言

2. 问题的提出

3. 实验研究

4. 结果与分析

5. 讨论

6. 研究部件意识对汉字教学的意义

部件特征与结构类型对留学生汉字书写的影响

1. 引言

2. 实验研究

3. 结果与分析

4. 综合讨论

声旁语音意识在留学生汉字学习中的作用

1. 引言

2. 实验研究

3. 结论及其对教学的启示

词素意识在留学生汉字学习中的作用

1. 引言

2. 实验研究

3. 变量与数据分析

4. 讨论

留学生教材汉字复现率的实验研究

1. 引言

2. 实验研究

3. 结果与分析

4. 综合讨论

5. 结论

初级阶段留学生汉语复合词加工影响因素研究

1. 引言

2. 实验研究

3. 结果与分析

4. 综合讨论

5. 结论及对对外汉语词汇教学的启示

初级阶段留学生汉字学习影响因素研究

1. 引言

2. 实验一

3. 实验二

4. 综合讨论与教学建议

泰国学生利用构词法和语境线索猜测生词词义的实验研究

1. 引言

2. 实验研究

3. 综合讨论

4. 对教学的启示

儿童语言与阅读发展规律对第二语言习得的启示

1. 引言

2. 儿童语言发展的特点

3. 阅读发展的特点

4. 对第二语言习得的启示

从Puffin分级读物的编写特点看汉语少儿分级读物的编写

1. 引言

2. Puffin分级读物的编写特点

3. Puffin分级读物如何培养儿童的阅读能力