更新时间：2019-12-27 21:26:28
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宁高宁谈团队学习
序言
前言
第一部分 什么是“ 团队学习”
第1章 从行动学习到团队学习
行动学习方法论灵感的来源
行动学习方法论假设的形成
行动学习方法论应用的萌芽
行动学习方法论的完善
行动学习方法论的系统化
行动学习方法论进入中国
从行动学习到团队学习
第2章 团队学习为何有效
团队学习打破了组织的边界和壁垒
团队学习有助于系统思考解决问题
团队学习激活了参与者的创造性和主动性
团队学习加速了决策和行动
团队学习强化了彼此信任和共识
团队学习对组织和人才发展有效性的基本原理
团队学习的核心要素
团队学习的重要角色
团队学习与经典行动学习的异同
团队学习在组织中的适用场景
第二部分 在经营管理中的应用场景
第3章 领导力建设
原理篇
方法工具篇
案例篇
第4章 团队建设
第5章 制定发展战略
第6章 打造核心竞争力
操作篇
第7章 执行-贯彻实施
战略执行
高效执行的四个要素
执行中的窘境
用团队学习法实现高效执行
第三部分 激活组织与驱动转型
第8章 激活与赋能组织
团队学习法背后蕴藏的企业管理之“ 道”
学习型组织建设
共享，营造一个组织学习的场域
激活个人和组织的有效方式
企业如何导入并开展团队学习
在企业经营管理的场景中学习
企业管理者发起改革的有效方法
组织反思的有效工具
创造知识的企业
赋能及推动组织发展
塑造坦诚、开放的企业文化
第9章 驱动变革转型
新时代领导力发展的方式
建立认识统一、思想统一、目标统一的互信团队
解决变革问题的有效方法
贯彻变革意图的有效抓手
领导者发动变革的有效方式
企业持续创新的源泉
第四部分 研讨设计及使用的工具
第10章 策划设计
准备阶段
第11章 过程催化
研讨过程中催化师的作用
团队学习的使用心法：催化技术
后期跟踪
团队学习可能出现的问题
第12章 常用工具
热身活动
研讨工具
研讨会所需准备的物料
会场布置方式
