更新时间：2020-06-05 17:31:16
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前言
管理篇
1．什么是住院医师规范化培训？
2．住院医师规范化培训的组织管理框架是什么？
3．住院医师规范化培训的对象有哪些？
4．住院医师规范化培训的培训模式是什么？
5．国家关于临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的政策是什么？
6．国家关于住院医师规范化培训的经费保障政策是什么？
7．完成住院医师规范化培训需要具备哪些条件？
8．国家对住院医师规范化培训合格证书的管理有什么要求？
9．什么是住院医师规范化培训基地？
10．什么是住院医师规范化培训专业基地？
11．住院医师规范化培训基地认定的基本条件是什么？
12．住院医师规范化培训专业基地认定的基本条件是什么？
13．培训基地为学员提供的保障措施有哪些？
14．如何进行住院医师规范化培训招收管理？
15．住院医师规范化培训招收工作的具体流程是什么？
16．在培训招收过程中出现违纪违规情况如何处理？
17．不同学历层次的住院医师其培训年限有何不同？
18．如何安排学员的轮转计划？
19．专业基地（轮转科室）给住院医师分配医疗组和带教老师需要考虑哪些因素？
20．住院医师规范化培训如何执行专业培训细则？
21．国家关于住院医师规范化培训考核的职责分工如何？
22．住院医师规范化培训考核包括哪几部分？
23．过程考核如何组织与实施？
24．结业考核如何组织与实施？
25．担任结业考核任务的考官应具备什么条件？
26．学员因疾病等特殊原因不能参加结业考核的情况应如何处理？
27．在住院医师规范化培训考核过程中出现违纪违规情况如何处理？
28．何种情况下需要延长培训时间？
29．住院医师中途退出培训该如何处理？
30．培训结束离开住培基地前需注意哪些事项？
31．我国毕业后医学教育网关于住院医师规范化培训基地信息化管理具有哪些功能？
32．如何有效及时地使用住院医师规范化培训信息化系统？
33．如何有效地管理住院医师的档案？
34．已取得医师资格证书的培训对象应如何注册？
35．未取得医师资格证书的培训对象在培训过程中应注意什么？
36．如何做好教学督导工作？
37．如何开展学员对专业基地的评价与反馈？
38．专业基地如何管理长程培养的本专业住培学员？
39．专业基地如何管理外专业的住培学员？
40．住院医师规范化培训与我国博士后制度有关系吗？
教育篇
1．住院医师规范化培训师资的准入条件是什么？
2．如何进行师资管理？
3．师资培训的目标是什么？
4．师资培训应该包含哪些内容？
5．如何激发师资的教学热情？
6．如何提高师资的自身教学水平？
7．师资的评价机制如何？
8．师资的激励机制如何？
9．如何做好入科教育？
10．如何进行不同专业学员的带教？
11．如何做好病史采集指导？
12．如何做好体格检查指导？
13．什么是SOAP病历？
14．如何指导住院医师修改病历？
15．如何撰写教案？
16．如何书写教学查房教案？
17．如何开展教学查房？
18．如何做好临床小讲课？
19．如何做好床边带教？
20．如何指导住院医师针对辅助检查进行结果判读？
21．基于病例的教学模式有哪些？
22．什么是一分钟观察？
23．什么是以学生为中心的教学？
24．什么是SNAPPS模式？
25．如何进行PBL教学？
26．如何引导学生的临床思维？
27．什么是反思模式？
28．什么是门诊教学？
29．如何提高住院医师的职业素养？
30．临床工作中指导住院医师的医患沟通策略有哪些？
31．如何有效开展医患沟通教学？
32．如何开展工作坊教学？
33．什么是医学模拟教学？
34．如何有效地利用临床技能中心开展模拟教学？
35．如何评估教学效果？
36．什么是形成性评价？
37．什么是终结性评价？
38．如何对住院医师进行360度评估？
39．什么是DOPS？
40．什么是mini-CEX？
41．什么是客观结构化临床考试？
42．如何正确地使用标准化病人？
43．什么是milestone？
44．如何提高住院医师的教学能力？
45．如何指导住院医师开展临床科研？
